تؤكد التجربة على التفكير البناء حيث يتم الاستهانة بالدول العربية

“لا يزال الإطار التحفيزي يساعد في تكوين الطلاب الذين يمكنهم تكرار ما حفظوه. الطلاب العرب بارعون جدًا فيه.”

أندرياس شلايشر مدير اختبارات البيتزا

ومع ذلك ، قال شلايشر إن تصميم المنهج كان فقط “قمة الهرم” وأنه كان أقل ثقة في تنفيذه.

قال “الإطار التحفيزي لا يزال يساعد في تكوين الطلاب الذين يمكنهم تكرار ما حفظوه. الطلاب العرب بارعون فيه”.

لكن الغرض من التعليم الحديث ليس “إعادة إنتاج الحكمة الراسخة ، ولكن التشكيك في الحكمة الراسخة”.

من بين التغييرات الرسمية في الاختبارات ، لا يثق الكثيرون في أسئلة الامتحان في المستقبل. في الماضي ، اتهم منتقدو بيزا البرنامج الموجه ثقافيًا باستخدام أسئلة الاختيار من متعدد لتقييم قدرة الأطفال ، لكن السبب الذي جعل شليشر يوضحهم هو ، “إنهم يختبرون ما تفعله التكنولوجيا لنا الآن”. “

الغرض من التجربة العلمية ليس تحديد ما إذا كان الطالب قد حفظ حقائق علمية ، ولكن لمعرفة ما إذا كان بإمكانه التفكير كعالم ، على سبيل المثال ، إنشاء تجربة علمية جديدة.

وقال إنه سيكون هناك تركيز جديد على عناصر القراءة في بيزا لمعرفة ما إذا كان بإمكانهم تمييز المفهوم عن الطلاب.

READ  يُعاد افتتاح جسر الملك فهد لتعزيز حوافز البحرين السياحية البالغة 2.9 مليار
Written By
More from Arzu

ساعد في تجديد حذاء دمره الغوغاء العرب

“width =” 774 “height =” 500 “data-src =” https://collive.com/wp-content/uploads/2021/05/800charidy.jpg “class =” Post-Post-Post-Post-Thumbnail...
Read More

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *